高一(5)班举行“文学朗读会”

作者:璐,5班学子    文章来源:高中部   点击数:次    更新时间:2017-05-15 16:16:25
    “一个人,一段文。
    以无声的文字,做有声的倾诉。”
    董卿在《朗读者》里如是说,于是2月18日这个周六,久违的书香墨气渐渐晕染,绘就一幅磅礴的“中国画”。

《朗读者》
    一周的等待,一期期的陪伴,我们似乎熟悉了董卿那柔声细语,也在一段段文字背后窥见了不同的人生故事。
    常说:听他人的故事,走自己的路。
    尽管隔着一个荧幕,但董卿的那份愿想也确实抵达了我们的心间,于是跃跃欲试,于是想让课堂稍微的那么不同一点,同学的渴求、语文老师的尝试、班主任的支持,策划、筹备、协商、参与、邀请……就这样,在第一季《朗读者》结束后的5月11日下午,高一(5)班举行了一次别开生面的“文学朗读会”。
    整场活动在受邀评委郭春涛老师的诵读中拉开帷幕。他说:“感动,或许细微,但只要能引起内心情感的波动,足矣”“什么样的诵读才是好的,每个人的心中都有一把尺,但我想读什么、读得如何并不重要,读才重要”,而他带给大家的是张晓风的散文《我想走进那则笑话里去》,或许正如文章所说“茶有茶香,茶也有茶温”,我想“诵读的温度便是开口的那一瞬间,诵读的韵味则是经年累月的坚持”。

语文郭春涛老师为大家朗读
    孩子们的朗读确让我们看到了不一样的风情:是饱满的音色,是徐疾的语速,是时而高亢、时而低缓的语调,是终于懂得的成长,更是专注于自己世界的那一抹深邃……
    “
朗读”就像一扇窗,无意间我们进入了少年的世界:
    前后共十位朗读者,印象深刻的还是一女孩带来的林清玄的《煮雪》。雪可煎煮?如此风雅之事怕是要不俗之人才酿得出吧。但清玄先生却并未言文人之趣,而是将人之情绪情思——或宁静、或平和、或热烈、或暴躁……与雪糅为一体,是雪的味道,更是人的生活。那女孩的音调虽不高亢,但淡淡的、静静的,一丝丝、一缕缕,恰到好处!

评委老师们为孩子们打分


朗读中的孩子们
    不知为何,莫名地想起了张岱的《湖心亭看雪》:那极尽的白中,天地间只余长堤一痕、湖心亭一点、余舟一芥与舟中人两三粒。至亭上,铺毡对坐,煮酒对饮!
    袅袅的是酒香,沁人的是雪温!

班主任牟昭老师点评

语文李强老师带给孩子们的朗读《青春》
    最后,语文老师李强以一首《青春》寄托了自己对孩子们的祝福,朝夕之间的岁月!
    遇见彼此,遇见属于你的一段文!

上一篇:高中部“名优教师示范课”系列报道——终篇     下一篇:我校高中部召开“2018届高考备考论坛”会议(一)