高中部名师系列介绍——宋孝羽老师

作者:高中部    文章来源:本站   点击数:次    更新时间:2010-09-16 19:14:00

优秀的定义很广泛,优秀教师的特质有很多种,有的老师以情动人,有的老师以理服人,但是不管他们以何种方式征服学生,背后支撑的力量都是他们独具特色的高尚人格魅力。人格魅力不是一句空话,它是一个人高尚无私的道德情操、高雅脱俗的精神力量、健康积极的人生旨趣、宽容善良的思想品质、民主平等的现代意识的综合体现。

我校高中部物理老师宋孝羽就是这样一个充满人格魅力的、知识渊博的优秀教师。

宋孝羽老师,共产党员,中学一级教师,1969年出生于南郑县一个普普通通的农村家庭,从小学习刻苦努力,成绩一直名列前茅。并以优异成绩考入陕西师范大学物理系。1992年毕业后分配到南郑一中从事高中物理教学工作。2000年至2010年一直担任高三重点班和复习班的物理教学及班主任工作,在此期间积累了丰富的高考备考经验和学生管理经验。现为汉中市各重点高中高三联考《理科综合》命题组成员,南郑县优秀教师,曾为南郑县中学物理教学研究会理事,南郑一中物理教研组组长,高三理科综合组组长。

名师要有自己的独特的教学风格,宋老师在长期教学实践与研究中形成了激情洋溢、生动、深刻、透彻的教学个性。课堂上,他总能紧紧抓住本节课的重点和问题的关键,也总是能够深入浅出得引导学生将一个个深奥又抽象的物理原理分析的简明又透彻,让刚刚升入高一的孩子们一改以往对物理的恐惧和厌倦之情,渐渐地爱上了物理这个学科。很多人说,教育是一门艺术,是一门表演的艺术。宋老师“现身说法”,践行着他的物理教学艺术,他将课讲活了,讲精了,同学们吃透了,会学了。
 
宋老师正在讲课

 
宋老师正在耐心的给同学们讲题

 
宋老师总保持着乐观向上的心态工作

 
宋老师十分关心学生的生活

下面请看宋老师的学生对他的评价:

高一(1)班黄姝峰同学说:“宋老师是一个非常负责的老师,我们都觉得他的课非常有趣,讲课思路清晰,条理性很强,每个题都讲得很透彻,课堂气氛活跃,让学生成为课堂上的主角。在班务上也是尽职尽责,不厌其烦的抓细节。”郑美玲同学说:“宋老师非常幽默,会适时调节课堂气氛。注重细节。做为班主任,一个字——好。”唐楷杰同学说:“听宋老师的课是一种享受,他能适时的旁征博引,形象生动的将重难点各个击破。”黄熠培同学说:“宋老师的板书结构清晰,条理分明。”

那同事们又是怎样评价宋老师的呢?

宋老师多年的同事田优禾老师说:“宋老师是一个非常慈爱的父亲,每天不管工作有多累,放学时,总是能在他儿子的班级门口看见这样一个殷切等待着自己孩子的父亲。好父亲肯定会是一个好老师,他把自己班上的学生当成自己的孩子,善待他们每一个人。”同事谢徽老师说:“宋老师是一个非常踏实又懂得奋进的人,在所带几届高三都取得了辉煌成绩之后,没有丝毫懈怠,不仅对自己教学要求提高了,同时还不忘进行高考物理教学及命题规律研究,在自己已经收获了累累硕果的同时,也为同学科的其他老师提供了值得借鉴的方法。”高翔主任这样评价他:“宋老师是一个非常善良的人,在他眼中孩子只有差异没有差生,善待每一个孩子是他的一贯做法。”

有人说:如果想发财,那么别当老师;如果想过清闲日子,那么别当老师;如果想一劳永逸,那么不要当老师。然而为什么还有这么多人奋战在教育第一线呢?因为老师们能收获更多的感动,能以自己的智慧去点燃孩子的智慧,能用自己的人格魅力去感化孩子们的心灵。宋老师擅长用他的智慧去启发孩子的慧心,以他的教育之爱温暖着孩子的心灵。在办公室里,经常能看见宋老师静静地坐在办公桌前若有所思的样子,他是在思考他的教学计划?他是在研究高考命题规律?亦或是在想如何让学生能学的透?不管是什么,我们都能看出他是一个对教育充满激情和热忱的优秀教师。他的学生爱他,甚至崇拜他;他的同事赞赏他。这样的老师让孩子有信心,让家长放心。

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