高中生做好职业生涯规划的意义

作者:    文章来源:   点击数:次    更新时间:2017-12-25 16:08:08
      赫尔曼•黑塞在《流浪者之歌》中提到:“大多数的人就像是落叶一样,在空中随风飘荡、翻飞、荡漾,最后落到地上。一小部分的人像是天上的星星,在一定的途径上走,任何风都吹不到他们,他们的内心中有自己的引导者和方向。”
    教育部教育发展研究中心所做的一项针对初三和高三学生的调研显示,高三学生对高考志愿中专业的了解程度为“一小部分”和“全不了解”的比例为75.2%,初三学生只有11.4%的城市学生和7.1%的县镇学生认为自己可以从容就业。职业生涯规划就是一个人尽自己所能,系统地,有步骤地规划自己未来发展的过程。 高中生做好职业生涯规划有着重要的意义:
 

 
    1、及早确立人生发展方向
     职业规划要趁早,人生设计在童年。学习的目的不是为了考大学,也不是为了一纸文凭,而是为了今后有一个自己喜欢的、并愿意为之付出的工作。如果职业生涯规划从中小学做起,将对人的一生产生重要意义。

    2、确保个人凭优势智能去生存、去发展
    个性发展不仅是青少年发展的内在需求,也是创新人才培养的重要基础。大教育家苏霍姆林斯基非常重视学生的个性发展,他认为:“最主要的是在每个孩子身上发现他最强的一面,找出他作为人发展的起源的机灵点,做到使孩子能够最充分展示和发展他的天赋素质,达到他的年龄可能达到的最卓越的成绩。”
    美国哈佛大学加德纳教授的多元智能理论认为,人类至少有八项智能,语言-言语、数理-逻辑、音乐节奏、身体动觉、自知自省、空间视觉、人际交往、自然观察智能,这八项智能在人身上不是孤立存在的,是以不同的方式、不同的组合存在,成功的职业生涯规划,就在于扬长避短,最大限度发挥自己的智能优势。
    3、把高中学业和未来职业发展有机衔接
     在高中三年,我们应该努力探索自我发展的兴趣,发现自己的优势特长,确立自己的职业大方向,选定合适自己的主攻专业大类,这是我们高中学习的动力之源,我们可以在高中就围绕这个大专业,通过社团,职业体验、综合实践等来培养自己相关的能力,从而实现高中所学和大学所要有机衔接。
    4、生涯的成功需要刻苦努力、坚持不懈
    如果说规划是一座灯塔,那我们就是划船的人。一路上,我们可以欣赏两岸的风景,但同时一定要坚持不懈地努力向前划,有了规划的指引,少了左右摇摆,多了一份坚定和执着,才能达到理想的彼岸。
    5、关注幸福生活和终生发展
    高中职业生涯规划的最终目的是为学生的终身发展和幸福服务。马斯洛需求层次理论告诉我们:人类的需求像阶梯一样从低到高按层次分为五种,分别是:生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。我们的最终需求是实现自我。



 
      在中学阶段,学校可以结合素质教育活动,开展学生职业生涯规划教育活动。内容包括个人探索、职业探索、就业形势和政策、职业素质塑造、成功校友经验分享、职业体验等内容,其主要目的是启发学生的职业生涯规划意识,帮助中学生合理地思考和规划个人的职业生涯,及早确立自己的人生目标,激发其主动学习的动力,帮助中学生了解各类大学及专业的具体情况,提高将来考入大学及专业选择的满意度。

  
 

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