交流分享助力成长 携手共谱和美乐章_小学新闻_小学部_新闻_汉中龙岗学校

当前位置:首页 > 小学部 > 小学新闻 > 列表

上一篇:吉祥鸟的魅力 造纸术的神奇   下一篇:【图文】智力闯关趣味浓 多元评价促发展

交流分享助力成长 携手共谱和美乐章

作者:潘海英   录入:潘海英    文章来源:   点击数:0    更新时间:2018-12-18

                                                    交流分享助力成长   携手共谱和美乐章

                                                                ---小学部例会报道

   为了开阔教师视野、更新教学理念,不断提升教师个人的专业素养,12月17日晚8点,小学部全体教师齐聚会议室,由外出学习的老师给我们带来了一场精神盛宴。

      语文组杨瑛老师和何芳老师分享了去山西运城国际学校,参加了 “全国首届深度语文研讨会”的心得体会。

    杨瑛老师给我们带来了干国祥、王开东、魏智渊等几位大咖对“深度语文”的解读,她说:“语文,可以浅教,也可以深教;可以诗意地教,也可以思辨地教。但无论深浅,无论诗意思辨,都必须建立在对文本的深度解读上,与学生的深度对话上,与生命的深度交融上,这就是深度语文。”对文本的深度解读与由主任提倡的“读文本、读作者、读自己”的读书方法是相通的,可见,我们一直走在课改最前沿!杨瑛老师带我们领略了四位大师的精彩,让我们领悟深度语文的精髓,让人受益匪浅!

    何芳老师通过照片、视频等资料,带我们领略了山西运城国际学校的“全人之美”。她强调:“一切有积极影响的元素都是课程。”那里的数学、语文、英语、科学、人文等课程的开展,让我们眼前一亮,耳目一新,老师们也在专注聆听,凝神思考,我们应该怎样为学生量身打造课程?

    数学组的四位老师赴杭州学习归来,给我们带来了许仙、白素贞、法海、小青的爱恨情仇,瞧,他们闪亮登场啦!“法海”善心大发,原来是要带“白素贞”去杭州千课万人数学“拓展性课程”高峰论谈现场学习,只要学成归来,“白素贞”和“许仙”就“修成正果”啦!

    他们栩栩的扮相、精彩的演绎,让老师们捧腹大笑,开会的紧张感也一扫而光,几位交流的老师搞笑与才能并重,幽默与智慧尽显,让我们在轻松的氛围里学习、反思、前行。

  “法海”---柴立老师分享了对“拓展性课程”的认识,他的分享专业,富有启发性,他说:“拓展性课程不等同于我们常说的奥数,它是通过设计富有趣味,注重活动,蕴涵思维拓展的课程内容。以活动体验,实践探索等教学方式促进学生数学基本思想形成和基本活动经验的积淀,发展学生的思维。”他还强调了,教师在开展拓展课程时,要注重拓兴趣、拓经验、拓视野、拓思维。这样才能让学生在数学中找到方法、找到乐趣、找到自信。

   “白娘子”---富有才情的伏蓉老师,用一首藏头诗,与我们分享了她学习的感受,课堂需要“激情”,但决非煽情,还需“本色”,要有精彩的课堂就需要不断地提炼自我,把课堂放手给学生,让学生在实际动手操作中获取知识。在新课程理念下以生为本的今天,我们数学课也充满欢声笑语,数学课也充满趣味激情,数学课也充满生命活力。

   “许仙”---徐艳红老师一上场就引入了“既……又……”等关联词,强调了数学与语文的关系,这些关联词不仅可以让学生的表述更清楚,也突显了语言之美。徐老师还说:“不光语文需要阅读,数学也需要大量阅读,数学不仅应用于语文,还应应用于美术,工业,科技等各方面,让数学更贴近生活,更具有魅力。”

    “小青”---陈丽华老师向我们阐述了课堂教学应以“大问题”为导向,培养学生数学思维的教学模式,与学生深度对话。陈老师还分享了自己对于“名师”“好课”“教育家”的认识,“唯有把孩子当作大人一般敬重,大人才有可能像孩子一般纯真。”语言朴实,引人深思。

    最后,由主任对几位老师的分享做了充分的肯定,她说:“学部力争给更多的人,提供更多、更广阔的平台,让你的生命和学生的生命都为之精彩!”由主任还对“约书共同体”的各个小组做了期许,希望大家通过阅读,遇见美好,遇见更好的自己!

上一篇:吉祥鸟的魅力 造纸术的神奇     下一篇:智力闯关趣味浓 多元评价促发展