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思维 方法 行动 坚持

作者:陶定艳   录入:潘海英    文章来源:   点击数:0    更新时间:2019-01-20

                                 思维 方法  行动  坚持
                                         ——余亚莉语文教学实践报告

    2019年1月20日上午,龙岗学校小学部全体教师齐聚六楼会议室,聆听学部副主任余亚莉老师所做的一场关于语文教学实践的报告。

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    会议伊始,由主任模拟课堂,先请老师们出声朗读报告题目,然后交 流读题目的感受,旨在让大家猜测举办本次报告会的原因。老师们各抒己见,放松心情,满怀期待地准备聆听。

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    余老师以《语文课程标准理念下的语文实践》为题,进行了一场深入浅出的讲座,里面既有新课标和名师大家已验证的理论支撑,又有自己切身的体会,加之余老师的娓娓道来,真可谓精彩纷呈,回味无穷。

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    报告从以下六个方面着手:语文是什么?语文课程是什么?语文课程的地位是什么?语文课程的性质是什么?语文课程的基本理念是什么?我的语文课程实践是如何操作的?余老师通过大量的实例展示、分享,让与会老师深切的感受到:什么是用心做教育,什么是眼中有人的教育,什么是爱的教育。

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   余老师的实践从孩子们入小学的第一天就开始了,她回顾了一年半以来的教学,主要从课程谈起:开学课程、成语课程、读写课程、拓展课程、识字课程。这些课程的开设既有目标,又有实施策略,还有评价体系;既有老师的引领,还有家长的协助。余老师不但告诉大家自己怎么做,还让大家从她的讲述中明白如何吸引家长的参与,如何激发孩子成长的内驱力。她说,语文教学实际上很简单,只要聚焦于语言文字的运用,抓住语文教育实践性和综合性的特点,重视阅读,重视积累,重视思考,重视表达,扎扎实实地落实每一个过程,着眼于学生的长远发展,就尽到了打基础的责任。

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   这场思想盛会将促进老师们深深地思考:我的课程实践该怎么落实呢?

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