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高中部地理教研组学科实践力研讨纪实

作者:程同伟 审核:封涛   录入:陈璐    文章来源:   点击数:0    更新时间:2019-05-16

研课标重素养  顺课改勇实践

高中部地理教研组学科实践力研讨纪实

5月15日,高中部地理教研组在博雅楼一楼会议室举行了“研读地理学科核心素养——关于地理实践力培养的思考”的教研会议,主讲人为高二地理教师程同伟。

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首先,程老师从21世纪“新六艺”导入地理实践力的提出背景与意义,将核心素养的培养与做人、做学问有机结合。

随后,通过精美而又准确的图文资料,从“四个要素三个维度”浅析了地理学科的核心素养要求,并指出地理实践力不是一个空间概念,而是一种学习方式——有行动有思维!

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程老师还就2014—2018年高考典型试题和平常体现地理实践力的例题进行了剖析,由理论概念到高考试题的考查实践,程老师总结出,高考地理试题中有关地理实践力的考察呈现出以下特点:1.考察地理实践力的题目在增多,分值在升高;2.考察的角度更多样化;3.题型和设问出现了变化。

《礼记》中有言:“预则立,不预则废”。面对课改后的地理试题变化,程老师以贵州六盘水市蒋颖教师——“地理野外实践活动的策划与开展”的实践案例做了深入剖析,从设计方案到具体操作再到反思改进,实践层层深入,案例生动形象,方法具有可操作性和普遍性,赢得组内同行的高度赞同,为培养高中学生地理实践力找到一个有效途径。

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最后,地理教研组组长周易世老师点评说:地理学科素养对学生学习地理而言非常重要,关系到学生的终身发展,在高考试题中近几年有不同程度的体现,也请高三老师务必高度重视,要在有效时间内将其作为备考方向来预判今年高考考向。新的高考改革即将实施,要求各位地理教师多思考、多钻研,为课改做好准备!


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