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生物教研组高考真题评析活动

作者:汤迪 审核:封涛   录入:陈璐    文章来源:   点击数:0    更新时间:2019-06-27

   6月27日下午第8节课,高中生物教研组全体教师在一楼会议室举行2019年生物高考真题评析专题教研活动。


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杨大鹏老师就2019年全国卷物试题做了相应分析。他对全国三套试卷逐题分析,找出与教材之间的联系,总结如下命题特点:①继续加大对教材原文和语言表述的考察,“极性运输”、“体液调节的特点”等;②题目结构上稍有调整,非选择题没有单独考察代谢,而是通过同一材料跨模块综合命题(和生态系统的结构一起考),考查综合运用能力;③选择题中再次出现遗传题,2016、17、19,五年内连续出现三次;④注重实验探究背景的命题。3保卫细胞、29胚芽鞘、31黑白瓶、37酶的实验;⑤题目问题设置新颖(选修三考流程图)


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最后他也提出高三复习备考中要注意重视课本,让学生留意课本原文。高二选三教学中要着重处理教材中探究思考,旁栏知识等。对组内教师在教学中有一定的方向引领作用。

 


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