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“博雅课程”之《探秘汉中历史上的名人》课程发布会

作者:姚婷   录入:姚婷    文章来源:   点击数:0    更新时间:2020-01-13

校本课程是学校课程体系中的一个重要组成部分,它与国家课程、地方课程共同组成了在学校中实施的“三级课程”的结构。校本课程的开发有着十分重要的现实意义。不仅可以弥补国家课程开发的不足,有利于形成学校办学特色,满足“个性化”的学校发展,还有利于教师专业水平的提高和学生主体性的发展,真正满足学生生存与发展的需要。

汉中素有“汉家发祥地,中华聚宝盆”的美誉。早在商朝时期,这里就有了人类生息劳作的身影,在以后的历史中,汉中又一度成为兵家争战之地,如刘邦、诸葛亮等都以汉中作为军事基地。汉中境内历史文化资源众多,为我们开发校本课程提供了丰富的资料。

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2020年1月12日下午初中部在博雅楼六楼举办了“博雅课程”之《探秘汉中历史上的名人》课程发布会,学校校长助理兼人力办主任曾自能、初中部校长张义华、初中部副校长潘方宁、初中部副校长王俊春、初中部副校长夏超及初中部全体教师参加了会议,会议由初中部课程中心主任张永军主持。

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学校校长助理兼人力办主任曾自能宣布课程分工及要求,该课程由曾自能、张显、姚婷、王路平、李齐、蒋会、李秋芳七位老师完成,每位老师负责一到两个县区的历史名人资料搜集,课程资料来源可以通过实地考察、走访、查阅档案等方式。

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课程核心成员代表张显介绍了该课程开发的依据及意义、课程培养目标、课程内容及评价方式。张显老师并作表态:参与课程开发的老师们一定以有助于学生成长为出发点,以汉中历史人文资源为依托,尽全力做好本课程的开发,不负学校和老师同学们的期望。

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课程中心主任张永军提出了相关要求及完成时限。

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最后初中部校长张义华解读了课程开发的重要意义:国家课程强调共性和统一性,容易忽略个性和差异性。校本课程的开发以学校自身的资源、条件为基础,具有灵活性和差异性,通过资源的调整和优化配置可以提高教育的效率。教育作为一项基础性的投资的概念已被多数家长接受,中国家长特别重视孩子的教育,让孩子享受优质的教育已成为普遍的教育需求,校本课程开发强调自主决策、自主开发,有利于形成品牌效应,更好的适应教育市场的需求,逐步提升学校在市场中的位置。所以龙岗学校全力支持教师进行校本课程开发,他希望通过本次会议能使更多的老师参与到校本课程的开发中来。

校本课程开发是学校文化建设的重要途径,“课程文化”是学校文化的有机构成,本次发布会只是一个开始,相信会有更多的龙岗人参与校本课程的开发,为龙岗第二个十年的发展贡献力量。

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