高中生物教研组同课异构系列报道(二)_高中教学_高中部_新闻_汉中市龙岗学校

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高中生物教研组同课异构系列报道(二)

作者:汤迪 审核:封涛   录入:陈璐    文章来源:   点击数:0    更新时间:2020-05-21

 5.21日下午第6、7节高中生物教研组全体老师参与高一教师同课异构听课活动,第8节课在一楼会议室进行评课活动。

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 本次进行同课异构的两位老师是宁茜茹老师和陈桂梅他们带来的伴性遗传的新课授课。宁老师所授班级是高一11班,针对学生基础薄弱,她以“伴性遗传”和“从性遗传”的概念导入通过区分两者的概念,加深学生对伴性遗传概念的理解。对于伴性遗传的特点她选用道尔顿的例子,让学生自主书写遗传系谱图和遗传图解。再根据遗传图解让学生观察分析伴性遗传的特点。最后总结归纳特点,并用实例让学生应用伴性遗传特点解决实际问题。整堂课思路清晰层层深入,对学生细节规范都有相应的练习。陈老师的高一13班是重点班,基础知识较好,因此她着重引导学生自主总结出伴性遗传的特点,并有相应的练习巩固,两位老师针对两个班层的学生给我们做了精彩的示范,让我们在以后教学中针对学情对教学内容进行设计真正做到因材施教。


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