飒飒秋雨里的一场“春耕”_高中教学_高中部_新闻_汉中市龙岗学校

飒飒秋雨里的一场“春耕”

作者:徐蕾 审核:封涛   录入:陈璐    文章来源:   点击数:0    更新时间:2020-10-16

飒飒秋雨里的一场“春耕”

记刘自强老师专题讲座

连绵的秋雨让今年的秋季失去了天高气爽、丹桂飘香的景象,早早就被寒气侵袭,万物都失了生机。然而,在龙岗学校博雅楼一楼的会议室里,刘自强老师却用自己丰厚的学养进行着一场智慧的“春耕”。

2020年10月15日下午15时,龙岗学校高中部语文教研会在龙岗学校博雅楼一楼的会议室准时召开,高中部20余位语文老师参加了本次会议。本次会议的主要活动,是高一年级语文组特级教师刘自强老师为大家带来题为《学习与发展---语文教师的专业发展之路》的专题讲座。

微信图片_202010160900583.jpg

微信图片_202010160900582.jpg

刘老师才高八斗,是汉中语文教育界里的常青树。他用清晰的思路、流畅的语言表达了对语文教师的专业发展的真知灼见,聆听讲座的老师们纷纷表示获益匪浅。

刘老师所准备的讲座内容丰富、旁征博引,对语文教师的专业发展有着深刻而独到的见解,遗憾的是囿于时间关系,只对“发展的追求及途径”这一方面做了重点讲解。

刘老师从以下3个点入手进行了鞭辟入里的分析:教师的专业发展的四个方向;专业发展的三个维度及“好教师”的境界。

他首先讲解了教师从职称、领导、专业、荣誉这四条发展途径,让老师们清楚地明确了自己今后的努力方向和应该具备的条件,他特别强调无论选择这四条途径中的任何一条都要做到能力突出、学识渊博、贡献卓著、业绩卓越、道德高尚。刘老师既从实际出发给老师们的成长提出恳切的建议,又设身处地对老师建功立业的想法予以鼓励。

接着,讲到教师专业发展的三个维度:宽度、深度、高度。高度就是要设立目标,不断超越,实现从经师到人师的成长;宽度就是要纵横汲取,丰厚学养,体现语文教学的真正价值------为提高全体学生的哲学素养和人文素养而教。深度则是静心修炼,形成自己的教育思想,不能在眼花缭乱的“新理念”中迷失了自我。在这一环节,刘老师引用了沈致远的小寓言故事《雨伞·包袱·我》,使讲座显得格外生动有趣,而其中蕴含的寓意发人深省。

最后,刘老师联系我校实际情况分析了学生发展、教师发展与学校发展之间相辅相成、密不可分的关系。

微信图片_202010160900584.jpg

微信图片_202010160900581.jpg

如果说,春天用了所有的花朵和枝叶招摇舒展,展现了她的美好,那么秋天就是用了全部的果实和落叶俯下身来,彰显了他的厚重。在这个飒飒秋雨的午后,刘老师为龙岗高中语文的田野进行了一次智慧的“春耕”,相信在下个金秋来临的时节,龙岗学校高中部一定会结出累累硕果!

上一篇:安安静静搞教学,扎扎实实求质量     下一篇:课堂效率与高考出彩(系列一)