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信息技术组公开课纪实

作者:高原 编审:余亚莉   录入:高原    文章来源:   点击数:0    更新时间:2020-11-03

风采课堂 教学相长

——信息技术组公开课纪实

为提高教师教育教学水平,素质教育中心开展了公开课听课评课系列活动。信息技术组的三位老师响应部门号召,积极参与,为大家带来了精彩纷呈的课堂。

10月20日,董家尧老师呈现的是《运用公式计算》。在教学设计上,他不仅进行公式讲解,且在教学内容讲解后,升华课堂教学,设置了一个综合实践任务,让学生从设计工作表、美化工作表、输入数据、完成计算进行一系列实践操作,切实培养了学生利用所学内容解决实际问题的能力。整节课突出了学生的主体性和教师的主导性。

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10月22日,李晴天老师呈现的是《初识word》,使三年学级生了解到计算机更多的用处,也让越来越多的学生能用计算机写作文、写日记,并能进够行实际应用。

上课伊始,导课环节通过欣赏精美的word作品激发学生学习的兴趣,学生参与度较高。整节课知识脉络清晰,以学生自主探究操作为主,注重课程的实践性,从启动软件到保存文件,逐步让学生认识了解word软件,通过“错误修改”练习任务,让学生一直处于积极、兴奋的学习状态。

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10月27日,马富强老师呈现了一堂别具趣味的少儿编程课程——《趣味迷宫》,利用图形化的编程语言,编辑游戏、动画、音乐、绘画、科学等生动有趣的作品。少儿编程不仅锻炼学生独立解决问题的能力,也更好地激发了学生的创新意识。

本节课选取了一个小游戏程序作为案例,上课伊始,创设的试玩小游戏情境,不仅活跃了课堂气氛,还快速把学生焦点聚焦到课堂教学上,使学生对本节课的编程任务跃跃欲试,从而顺理成章引出本节课主题《趣味迷宫》。整节课以引导和学生实践为主,循序渐进又环环相扣,每一个环节都鼓励学生大胆创新,给学生留足思考和实践的时间,使学生逐步养成发现问题并解决问题的良好习惯。

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课后,信息技术教研组及时展开评课,先由授课教师进行说课和反思,随后组内老师与授课教师进行现场交流,对教学中存在的问题提出了有针对性的建议。大家都能以他人课堂为鉴,长自己教学之能,收获满满。

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