琅琅书声 收藏人生
琅琅书声 收藏人生
春风暖暖，花瓣飘香，那是季节特有的芬芳。
文字浅浅， 情谊浓浓，那是读书中成长的脚印。
龙岗小学的每一位老师都行走在读书、思考、实践、写作的路上，更值得骄傲的是有很多优秀的班主任们已经行走在引领家长读书、思考、实践、写作的路上！
4月6日晚，小学部的老师，家长代表齐聚一堂，隆重举行收藏人生第二期汇报与展示活动,此次活动由温婉典雅的吴双平老师主持。
视频开篇，引出教育的初心，给人以深深的思考和震撼。
六位智慧与美貌并存的班主任，以一首自创诗歌朗诵，阐明了引领家长读书的重要性。
家校共育，书籍就是沟通的桥梁，
走进经典，学习优秀，成为优秀，
因为有了家校共读，老师和家长有了共同的语言密码。教育孩子也自然而然的达成了共识。理念认同，文化认同，心灵相通，从而走上了家校共育的和谐教育生态之路。
每个班的家长代表交流了自己在读书、写作之路上的点滴收获，分享了和孩子一起阅读的故事，还深情朗诵了自己最有感触的文字。
一（1）班： 杨澔铎妈妈通过《发现母亲》、《朗读手册》、《做最好的家长》这三本书，深刻地认识到家长与孩子一起成长的必要性与迫切性，分享了培养孩子阅读兴趣的方法。
一（2）班朱泽辰的爸爸，是一位军人，由于工作性质，没能赶到现场，但他通过录制视频的方式，分享了他和孩子一起读书、成长的经历，一首《牵着蜗牛去散步》，感人肺腑，每一个孩子都是上天送给家长的礼物，我们心平气和，耐心等待，守望花开！
一（3）班张丰源爸爸和陈姝彤爸爸，侃侃而谈，一语中的，认为父亲在教育孩子中不可缺席。他们知行合一，从改变家庭布局，把客厅变成书房开始。
一（4）班程梦凡妈妈榜样示范，以身作则。陪伴孩子在读书，阅读已经成为生活的一部分。
一（5）班刘陈锦润妈妈通过读书，认识到每一个孩子都是独一无二的生命个体，尊重、关爱、陪伴成了教育孩子的核心理念，读书成了亲子关系的润滑剂。
一（6）班张瀚予妈妈娓娓道来，图文并茂交流了自己是如何培养孩子的书卷气。
六位秀外慧中的跟班老师，推出了各班的成果集。一本本沉甸甸的成果，凝聚了由校长高屋建瓴的顶层设计，凝聚了班主任老师的智慧引领，更凝聚了每一位家长的努力和坚持。
这些文字记录了每一个家庭的改变，印证了每一个孩子的成长。
悄然间，
读写已经成为家长们的习惯，
分享已经成为家长们的常态。
读书印记——成长印记
科学组的老师们各显神通，通过表演，朗读，模拟课堂等形式展示了他们与书的故事，与朗读的故事。因为朗读，老师们更自信了；因为朗读，师生关系更融洽了；因为朗读，课堂流淌着生命的音符！朗读，让我们遇见更好的自己！
读书改变了理念，优化了方法，润泽了心灵，也提高了教学成绩。教学质量是学校的生命线，是衡量学校的尺码。借着读书分享，收藏人生的舞台，表彰了上学期工作踏实，质量突出的8位质量组长，特别感谢追求质量、精益求精的质量组长们，他们是就学部质量的守护人！
由校长深情寄语：她以“小心危机”为题，用了三个小故事，阐明了“生于忧患，死于安乐”的道理。让灵魂跟着身体的脚印，继续沿着读书、思考、实践、写作的方向前行，劝勉老师们不要怕吃苦，不要怕奋斗，永远不要停止学习的脚步。生命不息，奋斗不止。
用书籍点亮心灯。琅琅书声，收藏人生。
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