“国培计划”参训教师培训分享(三)

作者: 张莉    文章来源:   点击数:次    更新时间:2018-10-20 09:11:43
“国培计划2018”——陕西省乡村教师访名校
“浸入式”培训专家讲座
安康市汉滨区    张莉
 
从风闻有你,到亲眼看到你
“不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。”
        从听说龙岗,到走进龙岗,几天来,我感受到了“幸福都是奋斗出来的”这句说起来简单,而做起来又不简单的话的深刻含义。更加领略到了“为中华民族培养时代英才”的龙岗学校的霸气宣言。
        精细的管理模式、精湛的教师团队、敏而好学的学生队伍足以让人折服。对于处在一线教学的我,自然最关心的是龙岗的老师们是怎么备课的?怎么上课的?学生们又是怎样学的?
        2018年10月19日上午,龙岗学校初中部副主任潘方宁为我们做了《实施高校课堂建设  促进学校品质发展》的专题讲座。课前,潘主任肯定了本次国培老师们学习的积极性,并表示十分感动。课上,循循善诱的为我们分享了自己十余年来自己在龙岗学校的宝贵经验,用真诚的态度分享了贵校的办学成果。他从“教师备课规范”和“导学案”编写、管理、使用规范两个方面娓娓道来。
        作为一名教师,我们应该时刻谨记以学生为本,从学生的实际出发。“成功缘于一种态度。”时常我们会用别人编写好的教参来备课,太多的“拿来主义”时常让我们迷失了自己,失去了原本应该拥有的很多的智慧,长时间以来我们就变成了“教育上的矮子”。我们只有不断钻研课程,努力提高自身修养,在日常教学中,多给自己定目标,便一定能够看到渴望看到的风景,便一定能够闻到渴望闻到的教育花香,便一定能采摘到渴望摘到的教育果实。
        对于导学案,我认为:当前我们的学生往往只有在高段才逐步拥有自学、自觉预习的能力,如果我们有条件这样做,汲取教师集体智慧的结晶于一体,不仅有利于教师之间的取长补短,还可以实现传统课堂无法实现的教学目标。对于学生而言,既培养了学生的自主学习能力,也培养了学生的独立思考能力,解决问题的能力,教学效率也得到了提高。
        如果说课前备课、导学案是剧本,那么老师就是最大的导演,那么学生就是我们呈现剧本最好的演员。
        下午,龙岗学校初中部主任张义华为我们详尽介绍了大家翘首以盼的“五环节”教学模式。
         “先学后教,当堂训练”这八个字看似简单,却在一定程度上对我们老师提出了更高的要求。我们应该在课堂上给学生留足时间,采取多样教学手段,尊重学生,相信学生,相信学生,以学促教,从而提高质量。
          任何事情都怕坚持。我相信,只要我们用心去做,一定会有成效,我们需要在潜移默化中提高自己,创造出奇迹!
 

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