“送教下校”系列报道之二

作者:国培办    文章来源:本站   点击数:次    更新时间:2018-11-30 08:23:48

        2018年11月28日-29日,汉中市龙岗学校承接的“国培计划(2018)”——陕西省名校名园精准帮扶“送教下校”培训项目继续在洋县黄安镇中心小学开展。28日早上7:40,送教团队在龙岗学校人力办卢汉丹老师的带领下驱车前往黄安中小,尽管天气寒冷,却阻挡不了龙岗老师送教的步伐。

       本次送教的科目是数学,分别由龙岗学校小学部谌理秦、陈刚、阳晓岚、伏蓉等四位骨干老师为黄安中小的孩子们上示范课,和黄安中小的老师们共同研讨数学教学的奥妙。

 

       谌理秦老师执教的《生活中的比》一课,开课简洁,出示课题后让学生提出本节课自己想要学习的知识,从而引发学生思考,体现以生为本的儿童教育观,培养了学生发现问题和提出问题的能力。接着谌老师从生活照片引入,围绕四张照片和原图的“像”与“不像”展开小组合作探究,展示小组合作成果,通过师生之间、生生之间充分对话交流,利用数形结合、几何直观的数学思想,让学生经历从具体情境中抽象出比的意义的过程,使学生体验到数学学习的乐趣,获得广泛的数学活动的经验。整节课教师放手把课堂的主动权还给学生,让学生在问题探究中展开自主学习与合作学习,培养学生倾听、质疑、对话、表达的学习习惯,注重学生能力培养和价值塑造,着眼于学生未来的发展。

       陈刚老师执教《图形中的规律》一课。他用讲故事的方式创设情境,孩子们兴趣盎然,很自然地从故事中提炼出问题,让学生体验发现问题的乐趣。在设计解决问题的方案中,通过小组合作的方式,同学们通过摆图形、算过程、填表格、议规律四个环节,完全独立自主地发现了图形中的规律,充分体现了学生的主体地位。陈老师在归纳规律时,通过精美的课件,应用数形结合的数学思想,将抽象的图形规律形象具体地展示在同学;用分类的数学思想将复杂的数学规律总结得清晰明了;用转化的数学方法,让学生体验了解决问题的多样性。短短的一节课,同学们充分体验了从生活中发现问题,将生活中的问题转化为数学问题,将复杂的问题转化为简单的问题,从简单问题中发现规律,最终建立起数学模型的完整过程。相信这样的一节数学课将为孩子们以后运用数学解决实际问题的能力打下坚实的基础。


       阳晓岚老师执教的《运算律的整理和复习》,通过已学的内容和学生已有的经验和认知水平,将零散的知识点串成串。她采用思维导图的模式引导学生对已学的知识进行整理、归纳、分析、思考、应用。教学环节层层递进,环环紧扣。课堂教学朴实、自然、流畅。同时以闯关游戏为依托,牢牢把控“在做中学、玩中学、学中用、学用结合、学以致用”的原则,体现了以学生为主体,学生全面发展为目标的新课程理念。注重了对学生的数学精神、数学思维、数学思想和方法的培养。


      伏蓉老师执教的《左右》一课,对一年级孩子来说,认识“左右”比认识“上下”“前后”要困难一些、为了让孩子深刻的认识物体的左右位置,她把切入点放在了孩子熟悉的生活习惯中,借助生活经验认识左右,引导学生在具体的活动中,通过思考与交流逐步建立左右的相对关系理解左右的含义,体现了数学的人文性和应用性。

 

       示范课后,授课老师还与黄安中小的老师就小学数学的教学法以及未来教育的发展趋势进行了深入研讨。

 

       黄安中小副校长晏江斌对授课老师的示范课进行认真点评。他说:“首先感谢老师们将先进的教学理念和教学模式带进黄安中小,让我们的老师不用出门就可以领略名校名师的风采。老师课堂干净、语言简洁、不拖泥带水,教学思想体现到位,数形结合相得益彰,充分展示了教学的完整性;采用小组合作的教学方式,新颖独特,充分调动了孩子们积极参与的主动性,营造了积极向上的学习氛围。”

       研讨会后,两校老师亲切合影。

 

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