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【图文】教育戏剧特色课程小记

小学部语文教师下水文大赛

作者:语文组    文章来源:   点击数:次    更新时间:2018-06-06 21:13:33

为师不忘童年梦  常与学生心比心

----小学部语文教师下水文大赛

    6月6日下午,小学部语文老师齐聚六楼会议室,按照教研组学期计划,进行教师下水文现场大赛。

    写作是教师素养的重要组成部分,是一个语文老师最扎实的基本功。要想有效地指导学生习作,提高学生习作水平,老师们应该熟练掌握各类文章的写法,通过撰写下水文,对学生的习作起到示范引领作用,帮助学生掌握习作的技巧,从选材到描写、从结构到内容进行有效地指导。

 

    此次下水文大赛是命题作文:请老师们以学生的口吻用第三人称介绍自己,抓住典型事例写出人物特点,题目自拟,不出现真实姓名和关键的个人信息。 老师们拿到比赛稿纸以后,托腮凝思,文思泉涌,奋笔疾书,文采流溢。四十分钟后,一篇篇千字文纷纷出炉。老师们站在学生的角度去审视自己,介绍自己,回顾自己和学生交往的点点滴滴,语言表达明确生动,富有真情实感。

    之后,教研组将所有的下水文卷姓名密封,从六年级和五年级学生中选取了十名佼佼者,专门到一五班教室对所有的作文进行阅读,根据不同的等次要求给每一份作文打了分数,选出了孩子们心中最喜欢的作文。

   通过比赛,老师们从“下水”写作中体验到了学生写作的酸甜苦辣,进一步体会到写“下水文”的必要。“春江水暖鸭先知”,这样才有利于教师在今后的作文教学中更好地走进学生,了解学生,逐步养成与学生同题作文的教学习惯,进而在作文教学中能对学生进行有针对性的指导与点拨,提高作文教学的实效性。正如徐姗老师在比赛结束后留言:“一篇下水作文的体验,立刻对学生平日写作文表现出来的畏难情绪有了深刻的体会——理论的指导远远不如一次亲身的实践!”

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