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【图文】同心同行 做教育创新的领路人

为科学课注入工程学元素

作者:柯妍    文章来源:   点击数:次    更新时间:2018-06-29 17:01:01

为科学课注入工程学元素

  ——四年级科学“自制小开关”展览

    6月27日,孩子们带着他们精心制作的作品在博趣楼大厅现场演示介绍,吸引了许多同学驻足观看,反响热烈。

    近期,四年级结合科学课学习的电学知识开展了自主设计制作小开关的活动,同学们自行设计开关的样式,并选择合适的材料制作。大家的作品种类繁多、各具特色,其中不乏一些构思精巧的佳品。这样的动手实践课程来源于STEM理论。

   STEM教育是当下教育界的“热词”,引起了全社会的广泛关注,而它之所以备受关注是因为它顺应了未来科技发展对人的客观要求,同时又与我们国家面向未来教育改革的要求相一致。 最新修订的《小学科学课程标准》也加入了工程和技术方面的内容。我校的科学课也顺应潮流,在STEM教育方面做出了积极探索。

  

    这次活动是我们在STEM教育方面进行的有益尝试,今后我们将继续开展此类活动,不断提高学生的科学素养。

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