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【图文】一路追寻,且行且思

名师引领 教育共赢

作者:潘海英    文章来源:   点击数:次    更新时间:2018-10-23 21:59:39

名师引领    教育共赢

       2018年10月23日,正值霜降,外面飘着小雨,小学部六楼会议室不时传出热烈的掌声。原来是小学部的优秀教师在为国培老师们上示范课。听课的不只是50余位国培教师,还有我们学部的语文老师。

       第一节课由陈英老师执教《给家乡孩子的信》。她的设计不仅仅局限于理解教材内容,更指向于阅读方法的指导,指向于表达能力的提升,情感态度价值观的升华。通过反复朗读,补充资料,课文中的语言文字与巴金爷爷著作等身的成就形成了鲜明的对比。为孩子搭建了一座抵达巴金爷爷高尚人格的桥梁。

      第二节课是由何芳老师执教的《卧薪尝胆》。她从历史背景入手,通过文本的朗读,让学生复述故事,着眼于学生表达能力训练。通过比一比的方式,交给学生品析词语的方法。古文的渗透与课外阅读书籍《中华上下五千年》的推荐,为孩子们了解中华灿烂文明以及博大精深的文化打开了一扇窗。

       第三节课是由青年教师王兴执教的《普罗米修斯盗火》。他围绕一个大问题“你读出了一个怎样的普罗米修斯?”反复扣住文本,练习朗读,读出普罗米修斯的勇敢善良,为民造福,不畏强暴。主人公高大的英雄形象跃然纸上。他还重视学生的想象力培养,通过说话练习,训练表达与思维。通过猜故事结局,让大家明白神话故事的特点,寄托了人们的美好愿望。通过举生活中如果没有电,我们的生活会怎样的例子。引起学生共鸣。

      下午2点40,所有听课老师,授课老师,教研组长,质量组长齐聚一堂,进行了评课。教研组长余主任还做了以三种角色听课的微讲座。

       三节课,体裁不同,名人书信,神话故事,历史故事。但给予我们的思考与借鉴相同。在听课中反思提升,在评课中思维碰撞。从而达到教育的共赢。

     “只要对你有些许的用处,我愿意倾囊相助。”这是我们学校同伴互助与专业引领的原则。因为这种虚心好学的态度与博采众长的精神,所以我们的听课,评课成了教师专业成长的快车道。

        一个人前行,可能走得快,而一群人一起前行,才能走得远。我们都深谙此道。所以我们有一个学习共同体,一群志同道合的人,一路携手前行。我们低头有坚定的脚步,抬头有清晰的远方,回头还有一路的故事。这样的团队真好!

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