【学在汉中·成在龙岗】初中部新进教师展示课活动(二)

作者:罗楠    文章来源:   点击数:次    更新时间:2018-10-23 16:00:07

教坛新秀展风采     扎实功底促成长

    继王忠林老师妙趣横生的《从百草园到三味书屋》后,2018年10月22日,龙岗学校初中部语文组又迎来了两堂精彩的课。分别是张婉琪老师执教的《女娲造人》和方小兰老师执教的《再塑生命的人》。

    《女娲造人》和《再塑生命的人》都是部编版七年级上册分属于不同单元的自读课文。通过这两位老师的讲授,也体现了她们在自读课文教学方面的思考和尝试。

    张婉琪老师执教的《女娲造人》是一篇神话故事,文字虽通俗易懂,但是,文字的表达效果却又是形象生动的。上课伊始,张老师以一个象形的“人”字入题,进而引出课题《女娲造人》,可谓是别具一格。接着让学生在默读的基础上比较《女娲造人》和《风俗通》的异同,进而得出《女娲造人》之所以更引人入胜是因为作者袁珂丰富了造人的动机,造人的具体过程,造出人之后的欢快场面以及女娲的情绪和心理。那么这一切都归功于作者运用了想象这一创作手法。不得不说作者笔下的女娲的形象是丰富的,可爱的。她既是神,也是人。接着张老师用幻灯片呈现想象的要求,即:想象必须要大胆;要合理;要具体。光说不练假把式。紧接着张老师给学生布置一个课堂小练笔。让学生展开大胆新奇又合理的想象,对女娲造人的动机、方法去做另一种推测。由于时间关系,这个环节来不及让学生一一展示,但是不用说,这个环节必然是亮点频出的一个环节。最后这堂课在记背名人名言的过程中结束了。张老师的课设计新颖,结构清楚,课上举手抬足间都透露出她扎实的语文基本功。

    方老师执教的《再塑生命的人》也是独具特色。伴随着“你够大胆吗?”的小游戏,课堂正式拉开了帷幕。游戏规则是:全班不要发出声音,请两位同学闭上眼睛,从自己的座位走到讲台上,面对黑板静静地站立一分钟,这期间不准睁开眼睛,不准说话,全班其他同学不准发出一点声音。游戏过程中,两位同学战战兢兢的艰难的摸索着挪向讲台,第一次比较真切的体会到了盲人的不易。也自然而然的引出本文的主人公海伦·凯勒——一位长期生活在无边无际的黑暗中的盲聋哑人。在检查了预习和明确了学习目标之后,方老师让学生在默读的基础上快速的找出文中的一个反问句,即:啊!世界上还有比我更幸福的孩子吗?接着让学生围绕这一句话展开分析。文中哪些地方能够体现海伦的幸福?是谁让她变得那么幸福?在莎莉文到来之前,她的生活是什么样儿的?凭借充沛的感情,方老师带领学生一起走进了海伦·凯勒的内心世界,强烈感受到了因为莎莉文老师的到来海伦·凯勒的内心情感变化,从而深刻体会海伦·凯勒对莎莉文老师的敬爱与感激之情。最后也是以一个课堂小练笔收束整个课堂。方老师的课设计巧妙,思路清晰,体现了“学以致用、讲练结合”的原则。

    张婉琪老师和方小兰老师都是2018年9月新入职的教师。她们虽然年轻,但是她们钻研教材极其认真的精神,对待课堂一丝不苟的态度,值得我们每个老师去学习。她们二人执教的课题虽然不同,但是类型却不尽相同。就像她们二人的课堂一样,同样的精彩中又蕴藏着不同的光芒!她们的课堂可能不完美,可能有遗憾,但相信他们必定会在下一个讲台上以更崭新的面貌迎接新的挑战,扬起新的风帆。

     教,然后知不足;听,然后自省之。每一次的听课对于自己都是一种反思和激励。对于听课者而言,只有抱着一种虚心学习的态度,积极调动自己敏锐的眼光,善于发现授课老师课堂上的每一点闪光之处,慢慢品味,细细揣摩,才能使自己的授课水平有所提升。高山仰止心未止,源远流长路更长。愿我们携手同行,共同见证语文教育的春暖花开。   

    【学在汉中·成在龙岗】为创建陕西第一初中而努力奋斗!

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