高中部班主任培训系列活动(一)

作者:璐    文章来源:高中部   点击数:次    更新时间:2018-09-16 17:55:55

    9月15日晚8:30,在博文楼四楼的会议室,由学生处策划,召开了新学期高中部全体班主任培训会议(第一期)。此次会议由学生处副主任张峰老师主持,学部主任吴松柏老师和学生处主任邱洪杰老师主讲。


培训会议现场

    首先,学部主任吴松柏老师为全体班主任带来了题为《班主任可以醉美》的讲座。话题由9岁女孩周璐瑶的一首小诗——《致醉美的班主任老师》说起。

    “亲爱的班主任老师,您永远微笑,永远年轻,您永远优雅,永远自信,在我们的心中永远留下——您智慧的眼神和醉美的灵魂。”

    孩子的诗中如是说,这饱含着怎样的深情与信任!

    由此,吴主任感慨道:为学生指引道路,让学生扬帆起航的是班主任!为学生描绘未来,让学生拥抱希望的是班主任!为学生照亮前程,让学生放射光芒的是班主任!

    班主任切切实实是孩子们学习生活中不可或缺的存在,那么,如何才能走向醉美呢?

学部主任吴松柏老师作专题讲座

    吴主任从班主任的法定角色、班主任的状态剖析、班主任的理论策略和班主任的实践方法四个方面分别进行阐释。他说,班主任是学生生命质量的主要管理者。学生在校,日常相处最多的、最易让学生走心的便是班主任。因此,班主任的境界至关重要,而“状态决定境界”。吴主任说,这两句话他非常欣赏,“班主任是座富矿”“用理论武装的头脑最强大”,所以“用文化引领、以理论行动”方能成就班主任的工作艺术。为此,吴主任详实地为在座的班主任介绍了需要掌握的教育心理学理论。尤其是马斯洛需要层次理论中的归属意识,奥苏·贝尔动机理论中的认知内驱力和埃里克森的心理社会发展理论。


与会聆听的班主任们

    他说,只有不断地学习,加深教育理论的储备与实践,教师方能实现由民师——明师——名师——铭师的成长与跨越。



聆听记录中的教师们

    的确是一场饕餮盛宴!熟悉的不熟悉的教育理论纷至沓来,但真切运用到教育教学中的又有几分呢?在座的班主任们不由得陷入这样的沉思。

    吴主任高屋建瓴的理论介绍确实让老师们获益匪浅,如果说这是宏观的把控,那么学生处主任邱洪杰老师则从微观而具体的层面解读了《班主任一日常规》。


学生处主任邱洪杰老师主讲

    常有人说,教师是良心活。但真正走进他们的日常,你会发现这也是辛苦活。

    龙岗的班主任们从清晨6:30到岗,至晚11:00查寝结束,这时间跨度确实漫长。但“学生在,老师在;老师在,状态在”,要求学生的,班主任也势必做到。

    6:40早训,7:00早餐,10:15课间操/眼保健操,12:00午餐,12:30午休,14:25写字课,17:00活动课,18:30德育课,21:20晚加餐,22:45晚休查寝,邱老师不厌其烦地罗列着各个时间节点的注意事项,毕竟班主任的工作就是琐碎。

    琐碎中我们坚守的是孩子的安全与成长。

    那么,什么是幸福?或许,是在面对孩子的高考重点大学录取榜时,那句简单的絮语——“孩子的成功,有我的参与”!


结语

 

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