“同课异构”教学活动系列报道(三)

作者:向林,璐    文章来源:高中部   点击数:次    更新时间:2018-03-22 21:58:48

    拿到一篇文章,甚或一本书,你迫不及待地想知道地是什么?

    大抵是内容吧。除此以外,有无其他?

    22日,语文学科的向星老师和胡小菊老师就《师说》分别为我们进行了课堂教学展示。


语文学科向星老师执教


语文学科胡小菊老师执教

    文言文教学,第一要义便是字词句式。在此基础之上才谈得上文本的理解与分析,但分析往往止步于内容。而这一次两位老师又都往前走了一步:探究文本的结构布局和写作目的。



文本讲学




师生对话


翻译理解文本

 

赏读文本  先明文体

文体不同  要点自异

所谓“议论”:论点论证

一一寻找  一一对应

网格勾勒  条理清晰

于是洞见大师的风采

 
观摩学习的老师们

上一篇:“同课异构”教学活动系列报道(二)     下一篇:“名优教师示范课”活动系列报道(七)